末松 信介

○国務大臣（末松信介君） 竹内先生御指摘のとおり、ＳＯＳの出し方を含む自殺予防…

○国務大臣（末松信介君）　竹内先生御指摘のとおり、ＳＯＳの出し方を含む自殺予防教育においては、一つは、心の危機に陥った児童生徒が早期にこれを認識し、適切な援助を求めるようにするとともに、こうした友人からのＳＯＳを受け止めて信頼できる大人につなぐことなど、適切な関わり方を教えることが大事でございます。 　このため、文部科学省では、平成三十年に厚生労働省と連名で教育委員会等に通知を発出しまして、ＳＯ

○国務大臣（末松信介君） 本日で発災から十一年ということで、亡くなられた方の御…

○国務大臣（末松信介君）　本日で発災から十一年ということで、亡くなられた方の御冥福をお祈り申し上げますとともに、一日も早い完全な復興をお祈り申し上げたいと思います。 　私も阪神・淡路大震災を経験をいたしました。あのときに、まあこれから質問出られるかもしれませんけれども、すごく隙間の問題がたくさん出てきましたです。コミュニティーがやっぱり破壊されてしまったわけですね。そのためには、使いやすいそうい

○国務大臣（末松信介君） 先生御指摘の被災者支援総合交付金でございますけれども…

○国務大臣（末松信介君）　先生御指摘の被災者支援総合交付金でございますけれども、文部科学省では、平成二十九年度から、被災者支援総合交付金の中で、仮設住宅の再編等に係る子供の学習支援によるコミュニティ復興支援事業を進めてまいりました。この事業は、地域住民の幅広い参画の下で、子供たちへの学習支援などを通じ子供の学習環境の向上を図るとともに、被災地のコミュニティー復興を促進するものでございます。 　令

○国務大臣（末松信介君） 今日は、ユネスコの国内委員会がございまして、改めて、…

○国務大臣（末松信介君）　今日は、ユネスコの国内委員会がございまして、改めて、先生今お話しなさいました、戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和のとりでを築かなければならないということ、今日、挨拶の中に入っておりました。 　ユネスコのこの憲章前文や国連人権教育のための世界計画に示されております正義、自由、平和、他者の尊厳に対する寛容や尊重、そして人権及び基本的自由等を実現してい

○国務大臣（末松信介君） ＧＩＧＡスクール構想を推進しております中で、重要な点…

○国務大臣（末松信介君）　ＧＩＧＡスクール構想を推進しております中で、重要な点御指摘をいただきまして、ありがとうございます。 　先生御指摘のとおり、デジタル社会において様々なリスクも想定されますが、子供たちをデジタル機器やインターネットからいたずらに遠ざけるのではなくて、情報を主体的に選択し、積極的に活用していく能力を育むことが重要であるというふうに思います。 　このため、文部科学省では、小中

○国務大臣（末松信介君） 安江先生御指摘のとおり、二次推薦まで申し込めなかった…

○国務大臣（末松信介君）　安江先生御指摘のとおり、二次推薦まで申し込めなかったとの声もございます。このことから、支援が必要な学生等に確実に給付金が行き届くように三次推薦を実施することとし、今週水曜日、令和四年三月九日に各大学へ周知をしたところでございます。先生の、河西さんからも分科会で御発言もございました。対象となり得る学生等の皆さんには、是非所属の大学等へ相談していただきたいと考えてございます。

○国務大臣（末松信介君） 梅村先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　梅村先生にお答え申し上げます。 　先生御指摘のとおり、委員の選定に当たりましては、中立性と公平性が担保されていないといけないと、地域によっては調査委員を担う専門家を確保できないという様々な指摘があることは伺っております。 　調査の実施におきましては、先生の御指摘もあったと思うんですけど、オンラインのこととかありますけれども、御指摘のように、オンラインを活用したりとか、

○国務大臣（末松信介君） 梅村先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　梅村先生にお答え申し上げます。 　重大事態調査におきましては、この調査の事項とかあるいは調査対象等が個別の事案によって異なってまいります。ですから、先生今御指摘ありましたんですけれど、その一概に調査報告の期日を設けるというのはやはりちょっと難しいかなと私は思います。と同時に、その内容によって随分やっぱり期間が異なってきて当然かなという思いもございます。 　一方で、その

○国務大臣（末松信介君） 先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　先生にお答え申し上げます。 　十一月の学内アンケートと六月とを取り違えたという話ですね。いじめの防止等のためのこの基本方針におきまして、いじめを生んだ背景事情やその児童生徒の人間関係にどのような問題があったかなど、可能な限り網羅的に明確にすることを示しておりまして、事実関係を明確にするための資料と適切な取扱いが大変重要でございます。 　先生御指摘のとおり、この事案につ

○国務大臣（末松信介君） 梅村先生へお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　梅村先生へお答え申し上げます。 　いじめの重大事態調査に当たりまして、いじめを受けた児童生徒やその保護者の、いじめの真実、事実関係を明らかにしたいという、何があったのか知りたいという切実な思いを理解して対応に当たることが一番重要でありまして、いじめの重大事態の調査に関するガイドラインにおきましてもそのことを示してございます。 　しかしながら、調査の目的や方向性、調査組

○国務大臣（末松信介君） チラシを配布しました際の経済産業省と復興庁の事務連絡…

○国務大臣（末松信介君）　チラシを配布しました際の経済産業省と復興庁の事務連絡におきまして、チラシの活用に当たっての留意点として、「風評払拭のためには、児童生徒だけでなく、保護者等のＡＬＰＳ処理水の安全性等に関する正しい理解が不可欠です。家庭でも放射線副読本とあわせてチラシを活用してもらえるようご配慮願います。」との記載があることは承知をいたしております。 　ＡＬＰＳ処理水による風評影響を最大限

○国務大臣（末松信介君） 両大臣から答弁ございました

○国務大臣（末松信介君）　両大臣から答弁ございました。 　ＡＬＰＳ処理水に伴う風評影響を抑制するため、放射線に関する科学的な情報を幅広く発信していくというのは政府の重要な責務でございます。 　文部科学省としては、回収すべきとは考えてございません。しかしながら、丁寧な対応ということを今後よく念頭に置いて対応いたしてまいりたいと存じます。

○国務大臣（末松信介君） 松川先生に重要な点を御指摘をいただきました

○国務大臣（末松信介君）　松川先生に重要な点を御指摘をいただきました。 　私も子供三人おりまして、保育園も行き、幼稚園ももちろん行っておりました。いろいろ思うところございます。 　幼児期の教育、生涯にわたる人格形成の基礎を培う極めて重要なものでありまして、質の高い幼児教育を、幼稚園、保育所、認定こども園といった施設類型を問わず全ての子供が受けられるようにすること、大変重要でございます。このため

○国務大臣（末松信介君） 高木先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　高木先生にお答え申し上げます。 　御意見いただきまして、ありがとうございます。 　高等教育の修学支援新制度、いわゆる高等教育の無償化は、真に支援が必要と考えられる低所得世帯を対象に実施をしているものでございまして、住民税非課税世帯に加え、例えば、両親、本人、中学生の四人世帯でありましたら、年収約三百八十万円程度の世帯まで住民税非課税世帯に準ずる世帯として支援を行ってお

○国務大臣（末松信介君） 私、兵庫県の出身で、先生、隣の鳥取県でございます

○国務大臣（末松信介君）　私、兵庫県の出身で、先生、隣の鳥取県でございます。市長時代から、こうした問題にかかわらず、山陰近畿自動車道の整備に御尽力されまして、一日も早く整備が進んでいって、このお城を見に行くように、観光交流が盛んになることを期待を申し上げたいと存じます。 　答弁でございます。 　城郭等の史跡につきまして往時の姿をしのばせる歴史的な建造物を復元整備することは、地域の魅力を高めまし

○国務大臣（末松信介君） 先生の御質問ですけれども、こういった情報をデータ化す…

○国務大臣（末松信介君）　先生の御質問ですけれども、こういった情報をデータ化するのかということで、学力テストの結果であれ、通知表であれ、出席日数であれということだと思うんですけれども、お答え申し上げたいと思います。 　本年一月にデジタル庁と総務省、文部科学省、経済産業省の連名で公表いたしました、先ほど大臣も御答弁されました教育データ利活用のロードマップでございます。これ教育データ利活用に向けた今

○国務大臣（末松信介君） 先生、何度も申し上げますけれども、これ、本年一月、デ…

○国務大臣（末松信介君）　先生、何度も申し上げますけれども、これ、本年一月、デジタル庁、総務省、文部科学省、経済産業省の連名で公表したこのロードマップ、教育データ利活用に向けた今後の論点や方向性を整理したものでありまして、具体的な施策の多くの部分はこれから検討するものでございます。 　ただ、私個人、収入と考えたら、何でかなという気はするんですけれども、就学支援金のことなんかがやっぱり関わってくる

○国務大臣（末松信介君） 先生、先生、今後の検討でございます

○国務大臣（末松信介君）　先生、先生、今後の検討でございます。今後の検討でございます。私も承知はいたしてございません。私も承知をいたしてございませんので、今後の検討でございます。

○国務大臣（末松信介君） 福島先生、今先生にいただいたこれ資料ですけどね、これ…

○国務大臣（末松信介君）　福島先生、今先生にいただいたこれ資料ですけどね、これだと思いますけれども、先生、後ろ、これ教育のデータの全体像、全体のイメージなんですよ。これやるとは書いていないんですよ。（発言する者あり）いや、それはイメージでございます。 　失礼します。

○国務大臣（末松信介君） 通知簿とおっしゃいましたですけれども、先ほど答弁しま…

○国務大臣（末松信介君）　通知簿とおっしゃいましたですけれども、先ほど答弁しましたように、指導要録や健康診断票のように法令で記録することが定められている情報もありますが、それ以外どのような情報を取得するかは学校設置者や学校が適切に判断してくれるものと認識をいたしてございます。 　しかし、全体としては、先生、これにつきましては、このロードマップにつきましては今検討して、有識者会議が今これを議論をし

○国務大臣（末松信介君） いや、先生、無責任と言われたって、イメージなんですわ

○国務大臣（末松信介君）　いや、先生、無責任と言われたって、イメージなんですわ。何かたたき台がないとできないと。 　でも、先生がユーチューブで出されておられました、学力テストの成績がその後、子供、こう先生書いておられますね。もしかしたら通知簿に書かれている、落ち着きがない、協調性がないとか、そんないろんなことを含まれるかもしれません、出席のデータや成績など、いろんなことが通知簿に書かれて集積され

○国務大臣（末松信介君） 本人が特定できるものですね、本人の、はっきり申し上げ…

○国務大臣（末松信介君）　本人が特定できるものですね、本人の、はっきり申し上げたら、本人の同意なしにそうしたデータを他に、第三者に提供することはできないはずです。

○国務大臣（末松信介君） それは、先生、本人が特定されない匿名になっていると思…

○国務大臣（末松信介君）　それは、先生、本人が特定されない匿名になっていると思うんですよ。私、そう思っています。（発言する者あり）

○国務大臣（末松信介君） 本人が特定されるものは本人の同意がなければ出せません

○国務大臣（末松信介君）　本人が特定されるものは本人の同意がなければ出せません。それ、政府の見解です。

○国務大臣（末松信介君） 先生と行き違っているのは、この資料で、この十一ページ…

○国務大臣（末松信介君）　先生と行き違っているのは、この資料で、この十一ページのここの資料で、ちょっとまあ今蛍光ペン引っ張ったんですけれども、本人が特定されない匿名加工情報であれば、本人の同意なくということで、これはあくまで、先生、イメージなんですけれども、例えば、より良い教材を作るために、匿名の例えば学力評価なんかのデータというのが、ことについての話なのかなと、私はそういうふうに考えてございます

○国務大臣（末松信介君） それについては、よく、まさにイメージですから、これを…

○国務大臣（末松信介君）　それについては、よく、まさにイメージですから、これをどうするかということについてよく検討していくということで、私もある面、先生とお考え一致するところがありますから、気にするところはしっかり見届けたいと思いますけれども、好ましい話ではないという気はいたします。 　ただ、本人が特定されないという前提で先生の今この箇条書があるわけですよ。だったら、やっぱりいい教材作るんだった

○国務大臣（末松信介君） 先生、御答弁申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　先生、御答弁申し上げます。 　学習履歴をデジタルで蓄積して活用していくことは、学びの向上や効果的な支援の観点からメリットがある一方で、先生のおっしゃるとおり、本人の望まない形でデータが利用され、就職や入試等で不利益を受けるのではないかとの懸念があることも事実でありまして、こうしたことは全く望ましくないと考えてございます。 　あっ、済みません。

○国務大臣（末松信介君） 文部科学省としましては、今後、教育データの利活用に関…

○国務大臣（末松信介君）　文部科学省としましては、今後、教育データの利活用に関する有識者会議で議論をいただきつつ、個人情報の保護委員会、デジタル庁、関係団体とも連携しながら、しっかりとした論点を整理して丁寧な検討をします。

○国務大臣（末松信介君） いや、先生御指摘のとおり、それは不愉快な話ですよ、そ…

○国務大臣（末松信介君）　いや、先生御指摘のとおり、それは不愉快な話ですよ、それは。先生のおっしゃるとおり、それは不愉快な話ですわ、確かに。そういうことがないような検討を進めたいと思います。

○国務大臣（末松信介君） 済みません、先生の問いは、東京都において都立高校の入…

○国務大臣（末松信介君）　済みません、先生の問いは、東京都において都立高校の入試に英語のスピーキングテストの結果が活用されるかどうかということだと思うんですけれども、東京都教育委員会に確認をしましたところ、スピーキングのテストの採点は民間事業者が担当するものの、問題の作成や公平公正な採点の実施に東京都教育委員会が定期的、継続的に関与することで適正な実施を行うと聞いてございます。

○国務大臣（末松信介君） 十一月十七日に約八万人お受けになるんですかね

○国務大臣（末松信介君）　十一月十七日に約八万人お受けになるんですかね。それは恐らく、スピーキングを録音して、採点はフィリピンでということですけれども、誰が何人でどう採点するかということは承知しておりません。東京都教育委員会に聞いてございません、その点は。

○国務大臣（末松信介君） 都内の公立高校に在籍する全ての中学三年生対象と同時に…

○国務大臣（末松信介君）　都内の公立高校に在籍する全ての中学三年生対象と同時に、私立高校や他県の中学校に在籍をしまして都立高校の入学を希望する生徒の受験も可能ということですから、都外、東京都外の方も受けれるということになりますね、これやったら。そういうことです。

○国務大臣（末松信介君） 十一月十七日時点で都外におられた方が受けれるかどうか…

○国務大臣（末松信介君）　十一月十七日時点で都外におられた方が受けれるかどうかということですけれども、いろんな要素がございます。親の転勤もあれば、いろんなことが起こるかもしれませんので、一概にはちょっとお答えできにくいです。

○国務大臣（末松信介君） 東京都教育委員会へ連絡していただくのが一番いいと思い…

○国務大臣（末松信介君）　東京都教育委員会へ連絡していただくのが一番いいと思います。

○国務大臣（末松信介君） これは、先生、御質問は事業者のことですかね、おっしゃ…

○国務大臣（末松信介君）　これは、先生、御質問は事業者のことですかね、おっしゃっているのは。 　ここは東京都教育委員会に事務方で確認しましたところ、ベネッセコーポレーションを協定締結先の事業者として選定しましてスピーキングテスト事業を進めていると聞いてございます。

○国務大臣（末松信介君） 先生の御質問、他の自治体へ入試が広がるということですね

○国務大臣（末松信介君）　先生の御質問、他の自治体へ入試が広がるということですね。 　高校入試には、御指摘のように、スピーキングテストの結果を活用することについて、これは先生、どう聞かれましても、実施者であります各都道府県教育委員会が適切に判断をしていくものでございます。 　私も長い間、県会議員やっていましたんで、ただ、県の教育委員会、兵庫県教育委員会が高校の入学選抜はやっぱりきちっと行うもの

○国務大臣（末松信介君） 堂故先生から大きな視点で御質問をいただきました

○国務大臣（末松信介君）　堂故先生から大きな視点で御質問をいただきました。 　国立大学は、イノベーションを創出する知と人材の集積拠点として、経済の再生であるとかあるいは社会改革、また地域の課題解決を主導する役割を担ってございます。そうした活動の基盤となる学部や研究科は、学問動向や時代の要請を踏まえまして、各大学が主体的に見直しを行っていくこと、極めて重要でありまして、文部科学省でも働きかけを行っ

○国務大臣（末松信介君） 堂故先生から勇気が出てくるような御質疑を頂戴しました

○国務大臣（末松信介君）　堂故先生から勇気が出てくるような御質疑を頂戴しました。子供は国の宝であり、教育は国の礎であるとよく言われますけれども、人への投資は新しい資本主義を起動しまして、成長と分配の好循環の流れを加速していくための鍵でもございます。 　こうした認識の下で、文科省としては、幼児教育、保育の無償化、高等教育の修学支援新制度など経済的負担軽減策、あるいは初等中等段階ではＧＩＧＡスクール

○国務大臣（末松信介君） 昨年の十月四日に文部科学大臣を拝命をいたしました

○国務大臣（末松信介君）　昨年の十月四日に文部科学大臣を拝命をいたしました。本当に浅学非才な者でありますけれども。 　自分は、総理は聞く力とよく言われます、まあ、いろいろと御意見、御指摘も受けておられますけれども、私は、やはり現場を見に行くという見る力というものを大事にしたいという、そのように感じてまいりました。この五か月間で三十か所に及ぶ箇所を視察をいたしてまいりまして、いろいろと勉強させてい

○国務大臣（末松信介君） 先日の所信でも申し上げましたとおり、文部科学省が担当…

○国務大臣（末松信介君）　先日の所信でも申し上げましたとおり、文部科学省が担当する行政分野、いずれも人を教え育み、人の英知や創造力を最大限に引き出すことによって国民の人生を幸せで豊かなものにしていくため、我が国の成長の源泉ともなる極めて重要な分野でございます。与野党を問わず、先生方の御意見、真摯に耳を傾けてまいりたいと思います。 　先ほど堂故先生から大きな予算を付けるべきじゃないかという話があり

○国務大臣（末松信介君） 子供は国の宝、教育は国の礎といいます

○国務大臣（末松信介君）　子供は国の宝、教育は国の礎といいます。グローバル化や少子化の進展、急速なこのデジタル化、コロナ禍で生活様式の変化など、子供を取り巻く環境って随分変わってまいりました。 　こうした中で、どのような教育政策を進めようとしているかということで、実は、私、せんだって、教育進化のための改革ビジョンを公表いたしました。その理念の一つに挙げておりますのが、大変難しいことではありますけ

○国務大臣（末松信介君） お答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　お答え申し上げます。 　いわゆる子供の意見表明権につきましては、こども政策の推進体制に関する基本方針、令和三年の十二月に閣議決定しておりますけれども、子供の視点に立った政策の企画立案、総合調整を行うため、子供や若者から直接意見を聞く仕組みや場づくりを検討していく旨が示されたと聞いてございます。そのことを承知いたしてございます。 　また、各党の中で議論をされます子供基本

○国務大臣（末松信介君） 一昨年の令和二年九月三日に、ユニセフが、各国の子供の…

○国務大臣（末松信介君）　一昨年の令和二年九月三日に、ユニセフが、各国の子供の精神的幸福度、身体的な健康、学力、社会的スキル等の観点から子供の幸福度を数値化した調査結果を公表したことは承知をいたしてございます。先生からもこの資料をいただいたわけですけれども。 　一口に幸福度と言いましても、文化、価値観が異なる国との比較でございますので、順位について単純な評価は避けたいと思うんですけれども、文部科

○国務大臣（末松信介君） 直近で、子供さん、自死された方は四百九十九人おられた…

○国務大臣（末松信介君）　直近で、子供さん、自死された方は四百九十九人おられたかなというように記憶をいたしてございます。 　ユニセフの調査におきまして、十五歳から十九歳までの若者の自殺率が三十八か国中、高い方から十二番目であったことは聞きました。若者が自ら命を絶つというのは、もう本当にあってはならない悲しい出来事でございます。 　昨年六月に、児童生徒の自殺予防に関する有識者の会議、この審議のま

○国務大臣（末松信介君） これ、連鎖を断つというんでしょうか、これを、当然命の…

○国務大臣（末松信介君）　これ、連鎖を断つというんでしょうか、これを、当然命の大切さということを当然教えなきゃならないということ、みんなに伝えなきゃならないということ、私はそのことが一番大事かなということを思うんですけれども、やはり心の悩みというのをきちっと現場が捉えるようなことができないかどうか、ＳＯＳをどういうように発信しているかということを的確に捉えることができるかどうかということに懸かって

○国務大臣（末松信介君） 私、今、子供コミッショナーにつきましての議論、与野党…

○国務大臣（末松信介君）　私、今、子供コミッショナーにつきましての議論、与野党内でいろんな議論がございます。その議論を私は今注視をいたしておるところであります。 　独立機関としてこのコミッショナーを設置してはどうかという話があるんですけれども、党内議論を見ておりましても、まだ一つの形、こうだろうということは見えてまいりませんので。 　今のところ、子供を真ん中に置いた議論を深めることが大事でござ

○国務大臣（末松信介君） 働き方改革、教師の働き方改革というのは、私は最優先の…

○国務大臣（末松信介君）　働き方改革、教師の働き方改革というのは、私は最優先の課題の一つであると認識をしております。先生のゆとりがなければ子供にゆとりを与えることはできない、そういうように私なりに考えておるところでございます。 　私の知り合いの教師も、超過勤務は、残業は学校が認めないので、タイムカードやっぱり入れますのでね、それが市の教育委員会へ行きますから。そうしたら、何をやったかといったら、

○国務大臣（末松信介君） 教師に支給される教職調整額ですけれども、昭和四十一年…

○国務大臣（末松信介君）　教師に支給される教職調整額ですけれども、昭和四十一年度に行った勤務実態調査の結果、一か月当たりの残業時間が八時間程度になっていたことを踏まえたものでございます。もう当時、もう大分昔でございます。 　お尋ねの教師に時間外勤務手当を支給することとした場合の試算につきましては、公立学校の教師は自発性、創造性に基づく勤務に期待する面が大きいことなどによりまして、どこまでが職務で

○国務大臣（末松信介君） お答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　お答え申し上げます。 　学校における働き方改革にも資するように、これまで教職員定数の改善は図ってきております。令和四年度予算案におきましても、小学校第三学年の学級編制の標準を三十五人に引き下げるために必要な三千二百九十人であるとか、あるいは通級によるこの指導等の充実に必要な三百七十人の基礎定数の改善を盛り込んでございます。また、専門性の高い教科指導を行い教育の質の向上を

○国務大臣（末松信介君） 教職員の退職手当につきましては、他の地方公務員と同様…

○国務大臣（末松信介君）　教職員の退職手当につきましては、他の地方公務員と同様、実は一般財源として地方財政措置が講じられているところでございます。各地方自治体における各年度の人件費はその時点での給与水準及び職員数によって決まるものでございまして、将来の人件費について現時点で見通すことは困難ですが、定年が延長された場合でも一定数定年前に退職する者も発生することが考えられるところでございます。 　私

○国務大臣（末松信介君） 教職員の役職定年につきましては、任命権者でございます…

○国務大臣（末松信介君）　教職員の役職定年につきましては、任命権者でございます各教育委員会が主体的に検討すべき事柄であると考えておりますが、先生御指摘のように、各教育委員会での検討に資する情報提供を行うことは大変重要でございます。このため、文部科学省では、学校の管理職が役職定年の例外となれることや、あるいは役職定年の例外措置として設けることができる場合などの制度の運用上必要となる事柄につきまして、

○国務大臣（末松信介君） 近年、全国の学校で医療的ケアが必要な子供さんが非常に…

○国務大臣（末松信介君）　近年、全国の学校で医療的ケアが必要な子供さんが非常に増加傾向にございます。こうした中で、昨年九月に医療的ケア児及びその家族に対する支援に関する法律が施行されたことを踏まえまして、学校における医療的ケア児の受入れ体制の整備をしていく必要があると考えてございます。先日の所信でも申し上げましたが、文部科学省としては、学校における看護師の配置に係る補助金の拡充も含めまして、医療的

○国務大臣（末松信介君） 病気療養等のため長期入院等をしている児童生徒さんに対…

○国務大臣（末松信介君）　病気療養等のため長期入院等をしている児童生徒さんに対しましては、これまで病院内の教室とかベッドサイドへの訪問等において授業や学習支援を行うことなどによりまして教育の機会の確保には努めてまいりました。 　先日、所信で申し上げましたとおり、私としては、ＩＣＴを活用しつつ、こうした子供たちへの支援に更に力を入れていきたいとは考えてございます。 　このため、来年度予算におきま

○国務大臣（末松信介君） 男女が互いに人権を尊重しつつ、責任を分かち合って、性…

○国務大臣（末松信介君）　男女が互いに人権を尊重しつつ、責任を分かち合って、性別に関わりなくその個性と能力を十分に発揮できる男女共同参画社会を構築するため、教育の果たす役割大変重要でございます。 　そのため、文部科学省では、児童生徒の発達段階に応じまして、男女の平等や男女の相互理解と協力の重要性について指導の実施をしております。 　教員が固定的な性別役割分担意識や自ら無意識の思い込みに気付き、

○国務大臣（末松信介君） 大切な問題を御提起をいただきましてありがとうございます

○国務大臣（末松信介君）　大切な問題を御提起をいただきましてありがとうございます。 　学校におきまして、日本国憲法及び教育基本法を踏まえまして、平和で民主的な国家、そして社会の形成者として必要な資質を子供たちに育んでいくことは極めて重要であると認識をしております。 　日本国憲法には、もうそれは先生御承知のとおりでありますけれども、当然、「日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する

○国務大臣（末松信介君） 済みません

○国務大臣（末松信介君）　済みません。ちょっと事前通告と勘違いいたしておりまして、申し訳ございませんです。 　困窮学生等の支援につきましてでありますけれども、経済的に困難な学生等が進学、修学を諦めることのないようにしっかり支えること、大変重要であると考えてございますが、コロナ禍において、高等教育の修学支援新制度、そして日本学生支援機構の貸与型奨学金においては、家計が急変した世帯は直近の所得に基づ

○国務大臣（末松信介君） 御指摘いただきました家庭の経済的な事情にかかわらず子…

○国務大臣（末松信介君）　御指摘いただきました家庭の経済的な事情にかかわらず子供が質の高い教育を受けて健全に育つ環境整備を行うことは非常に重要でございます。このため、幼児教育の無償化などの教育費の負担の軽減を始め、社会全体で子育てが支援できるような、そういった取組を進めてきたわけでございます。 　その上で、教育基本法、これ十条においてですけれども、保護者は、子の教育に、子供の教育について第一義的

○国務大臣（末松信介君） お答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　お答え申し上げます。 　特別支援教育におけるＩＣＴの活用というのは、各教科の学習の効果を高めたり、あるいは障害者に、障害によります困難を改善、克服するための指導に効果を発揮したりする上で子供たちの個々の障害等に対応することが可能なため、大変重要であると考えてございます。 　文科省では、これまでＧＩＧＡスクール構想に基づきまして一人一台端末の整備を行ってきましたが、令和

○国務大臣（末松信介君） お答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　お答え申し上げます。 　東京電力福島第一原子力発電所の廃炉に向けましては、中長期的に廃炉を支える人材を育成していくことが大変重要でございます。現地に参りまして、先生おっしゃるとおりです、原子力の勉強する学生が減ってきています。 　文部科学省におきましては、英知を結集しましたこの原子力科学技術・人材育成推進事業を通じまして、原子力分野を始め材料、そして、ここは建築、土木

○国務大臣（末松信介君） 文部科学省では、東京電力福島第一原子力発電所の廃止措…

○国務大臣（末松信介君）　文部科学省では、東京電力福島第一原子力発電所の廃止措置等に向けまして、研究開発と人材育成を加速させる拠点として、今、福島県内にこの廃炉環境国際共同研究センターを設立しまして、ここを中核に、国内外の大学、そして研究機関、産業界、関係機関と連携協力をいたしまして、この燃料デブリの取扱いや分析、廃棄物の処理、処理処分ですね、この取組を推進しているところでございます。 　燃料デ

○国務大臣（末松信介君） 横山先生が昨年の九月に岩見沢市に行かれた、視察に行か…

○国務大臣（末松信介君）　横山先生が昨年の九月に岩見沢市に行かれた、視察に行かれたことを伺ってございまして、北海道大学のＣＯＩ拠点とか岩見沢市の産学官協働研究センターの研究を御視察になられたということであります。私も、この低出生体重児、二〇一五年に一〇・四％であったのが、二〇一九年、六・三％まで下がったということで、日本平均一〇％ですから、すごく大きな成果を得たということで感心をいたしたわけでござ

○国務大臣（末松信介君） 先生が訪問なさいました北海道大学、このＣＯＩプログラ…

○国務大臣（末松信介君）　先生が訪問なさいました北海道大学、このＣＯＩプログラムにおきましては、岩見沢市と協力しまして市内における低出生体重児の割合をほぼ半減させるなど、まさに地域の少子化対策に貢献するという大きな成果を上げておられます。 　文科省としては、このＣＯＩプログラムの成果の普及を促進することが大変重要だと認識をいたしておりまして、この前もちょっと応援メッセージを送らせていただいたんで

○国務大臣（末松信介君） 共創の場形成支援プログラムでは、令和三年度より新たに…

○国務大臣（末松信介君）　共創の場形成支援プログラムでは、令和三年度より新たに地域共生分野を設けまして、先生御指摘のとおり、自治体の参加を基本要件とするとともに、地域の課題解決に向けた取組を支援をいたしてございます。 　また、政府においては、先月、共創の場形成支援プログラムを含め大学への支援策を一体的に進めるための地域中核・特色ある研究大学の総合振興パッケージを策定しました。本パッケージにおいて

○国務大臣（末松信介君） デジタルというのは、暗号化して数値化して物を、要する…

○国務大臣（末松信介君）　デジタルというのは、暗号化して数値化して物を、要するにスピードと同時に、そういう意味ではどうでしょうかね、今までできなかったことが実際化するというんでしょうか、そういうふうに私は捉えてございます。 　あらゆるところにおいて、ソサエティー五・〇を達成するにも当然これが基盤になってくるわけでありますから、あらゆるものはつながってございます、そういう意味で。まあ、物を送るのは

○国務大臣（末松信介君） 今御質問いただきましたけれども、現在、政府では、生涯…

○国務大臣（末松信介君）　今御質問いただきましたけれども、現在、政府では、生涯にわたる個人健康情報、マイナポータルを用いて、電子記録として本人や家族が正確にこの把握を活用するための仕組みでございますパーソナル・ヘルス・レコードの構築を進めているところでございます。 　このような方針の下、既に特定健診や乳幼児、先生、資料、今日いただいているこれですね、乳幼児健診の情報については本人や家族が閲覧でき

○国務大臣（末松信介君） 話、何のためのＤＸかといったら、それは、今自分がこの…

○国務大臣（末松信介君）　話、何のためのＤＸかといったら、それは、今自分がこの健診を受けたとしましたら、その健診情報というものを紙ではなく、まあ紙も置いておくけれども、自分の例えばスマホに、マイナポータルに入れ込んで将来的にもデータとして残していける、失うことのないようにということ、あるいは家族のそういったデータも残していけるようにするということでありまして、過去と将来の健康づくりのため、この場合

○国務大臣（末松信介君） この学校健診、学校健康診断ですね、項目についてはこの…

○国務大臣（末松信介君）　この学校健診、学校健康診断ですね、項目についてはこの学校保健安全法施行規則で定められておりまして、今後は先生、ＰＨＲの構築に向けて、これ本人に学校の健康診断の結果を電子的に通知すると、返却するというんでしょうか、するために標準化を行う必要があると思います。 　今先生おっしゃったことは、フォーマットを統一せいということになってくるのかなと私は思うんですけれども、データを標

○国務大臣（末松信介君） これは、保存期間、先生、五年という認識で、これではど…

○国務大臣（末松信介君）　これは、保存期間、先生、五年という認識で、これではどうかというお尋ねなのかどうか定かでないけれども、お答えはしたいと思いますけれども。 　健康診断票というのは、学校保健法施行規則に基づいて、児童生徒の健康診断を行ったとき学校が作成するものであり、保存期間五年でございます。学校健康診断の結果については、今申し上げたＰＨＲを運用する際にも毎年度健診終了後に本人に通知をするこ

○国務大臣（末松信介君） 知ることによって恩恵を受ける、それはいろいろなものが…

○国務大臣（末松信介君）　知ることによって恩恵を受ける、それはいろいろなものがございますけれども、当然にして、他人からアクセスをされて知られたくないものもたくさんございます、こういうことについては。ええ、私はそう思っておりますので。どうぞ。

○国務大臣（末松信介君） この透明マスクにつきまして、先生御指摘のとおり、昨年…

○国務大臣（末松信介君）　この透明マスクにつきまして、先生御指摘のとおり、昨年の七月に幼稚園とこの聴覚特別支援学校の教員等を対象にしまして、指導上の効果に関する検証をユニ・チャーム株式会社の協力の下行ったところでございます。この結果、相手の表情が分かる、自分の表情が相手に伝わりやすいなどの効果が実感したとの評価が得られた一方で、暑い季節の検証であったこともありまして、特に子供との遊びなど活動が多い

○国務大臣（末松信介君） これは、幼稚園のところ二十四億円になりますね、これは

○国務大臣（末松信介君）　これは、幼稚園のところ二十四億円になりますね、これは。 　幼稚園の教育支援体制整備事業費交付金、令和三年補正予算で二十四億だと思うんですけど、間違っていたら申し訳ないんですけどね。二十四億だと思います。

○国務大臣（末松信介君） 先生の今のお話につきましては一度ちょっと検討させてい…

○国務大臣（末松信介君）　先生の今のお話につきましては一度ちょっと検討させていただけたらと思ってございます。いろんな御意見ございますのでね。 　この透明マスクというのは、当然、三か月ぐらいには赤ちゃんというのは大きくほほ笑んだときの様子は分かってくるとか、四か月たてばそういう次の動きを捉え方が変わってくるとか、先生おっしゃったように、この資料も読みましたけれども、認知力も大きく異なってまいります

○国務大臣（末松信介君） 幼児のマスク着用につきましては、二月四日の新型コロナ…

○国務大臣（末松信介君）　幼児のマスク着用につきましては、二月四日の新型コロナウイルス感染症対策分科会において、オミクロン株の感染拡大に伴う一時的な取扱いという位置付けの下、発育状況等からマスクの着用が無理なく可能と判断される幼児について可能な範囲で着用する推奨の旨が感染症対策の専門家から提言をされた、されました。 　文部科学省では、こうした専門家の知見やそれを基に改定された基本的対処方針を踏ま

○国務大臣（末松信介君） 公立の小中高等学校の臨時休業の状況については、本年一…

○国務大臣（末松信介君）　公立の小中高等学校の臨時休業の状況については、本年一月二十六日時点で調査を実施して以降、先生おっしゃるとおり、おおむね二週間ごとで状況を調査してございます。 　直近の二月二十二日時点の調査結果によれば、学校全体の休業を実施している、学校全体が休業を実施しているところは、一月二十六日時点で全体の三・一％、千百十四校、二月九日時点で全体の二・〇％、七百十七校、二月二十二日時

○国務大臣（末松信介君） 臨時休業等によりましてやむを得ず登校できない状況に至…

○国務大臣（末松信介君）　臨時休業等によりましてやむを得ず登校できない状況に至った場合でも、実際、先生、オンライン学習を始めとしていろんな手段を講じて学びの継続を行う必要がございますので、そのための体制整備をいたしてございます。できるだけやっております。 　このため、文部科学省は、各教育委員会に調査を実施したところ、例えばこの一月末時点で、全国の公立小中学校のうち九五・二％は端末の持ち帰りの準備

○国務大臣（末松信介君） 先生おっしゃるとおり、ライブで授業配信をしたりとか、…

○国務大臣（末松信介君）　先生おっしゃるとおり、ライブで授業配信をしたりとか、双方向で授業をやったりとか、そこらのところがまさに分からないから今、今それを調査しておるんです。今どういう、どういう具合でやっているかという、その授業の仕方につきまして調査中です。

○国務大臣（末松信介君） 維新が、日本維新の会が子供省を目指しておられることは…

○国務大臣（末松信介君）　維新が、日本維新の会が子供省を目指しておられることは承知をいたしてございまして、御意見等もよくいただいております。 　考え方ですけれども、少し長くなりますが、子供をめぐる課題というのは、児童虐待、いじめ、貧困、少子化等、非常に複雑化、多岐にわたってございます。 　こうした中で、子供に関する政策を我が国の社会の真ん中に据えてこどもまんなか社会の実現の司令塔としてこども家

○国務大臣（末松信介君） だから、考え方の違いで、先生が今御指摘された問題があ…

○国務大臣（末松信介君）　だから、考え方の違いで、先生が今御指摘された問題があるからこども庁を据えたわけですよ。縦割りの弊害があっていろいろ調整がある、交通安全の問題もあります。学校外は少ないんですけど、いじめの問題についてもやはりこれ児童相談所の問題というものが出てきますのでね、これ、先生。 　だから、やっぱり、私も長い間地方議員やっていましたけれども、どこどこどこどこだというときに、どこでど

○国務大臣（末松信介君） いじめも、非常に心理的にも財産的にも大変な多大な影響…

○国務大臣（末松信介君）　いじめも、非常に心理的にも財産的にも大変な多大な影響を与えた場合、これは重大事態に当たった場合は当然首長にも報告は参ったりします。行き過ぎた場合には、当然、これは先生も御承知のとおり、当然警察の方にもいろいろな相談に行ったり、参ります。こういう意味では、相談すべき行政関係部署というのは大変多うございます。 　いじめ防止対策推進法でしたね、これも法を改正するときには一様に

○国務大臣（末松信介君） 文部科学省で、感染者を早期に発見して学校における感染…

○国務大臣（末松信介君）　文部科学省で、感染者を早期に発見して学校における感染拡大リスクを低減することを狙いとして、昨年学校に抗原簡易キットを配布したところでございます。この抗原簡易キットの活用状況については、当初発熱などの症状が見られた教職員に対して使用した、そのことが大きな目的であったことは確かだと思います。 　全国の使用状況の把握については、現在、この日々の感染対策の徹底に学校現場、大変私

○国務大臣（末松信介君） 今、伯井局長が答弁したのは、もう期限切れになってしま…

○国務大臣（末松信介君）　今、伯井局長が答弁したのは、もう期限切れになってしまって廃棄したんでしょうか。なかなか私は、それは、どこでどう使ったかということについて把握することは極めて難しいんじゃないかなと私は思うんですけれども、全国的にその点を調査するということは私はちょっと負担が大きいんじゃないかなということを個人で思うんです。 　それと、その今先生おっしゃった、本来意味がなかったというように

○国務大臣（末松信介君） 新型コロナウイルス感染症に対するこの検査、感染症の早…

○国務大臣（末松信介君）　新型コロナウイルス感染症に対するこの検査、感染症の早期発見と対応のためには有効であるとは考えてございます。 　感染者が出た場合の検査は保健所等が行う行政検査が基本となりますが、文部科学省としては、補正予算、令和三年度、これ二百五十四億円付いているんですけれども、感染症対策への支援の中で、地域の事情に応じて実施するための検査の費用も対象としているということは認めて、お認め

○国務大臣（末松信介君） 御指摘をいただきまして、感染者が出た場合の検査という…

○国務大臣（末松信介君）　御指摘をいただきまして、感染者が出た場合の検査というのは、それにつきましては、国として学校で定期的な検査を推進して、ではどうかということかと思います。またその……（発言する者あり）保健所でね。（発言する者あり）それは、ちょっと、今のところは、今そのことはちょっと想定はしてございませんですね。

○国務大臣（末松信介君） 国として抗原検査キットを、まあこれですね、とにかく保…

○国務大臣（末松信介君）　国として抗原検査キットを、まあこれですね、とにかく保健所と連携しながら効果的な検査の実施を進めて、努めつつ、まずは日々の健康観察や基本的な感染症対策の徹底というのをまず、これはやっぱり基本に考えていきたいと思ってございます。 　だから、これはもう……（発言する者あり）

○国務大臣（末松信介君） 学校で感染が確認された場合、保護者に対して個人のこの…

○国務大臣（末松信介君）　学校で感染が確認された場合、保護者に対して個人のこの情報の取扱いや教職員の負担を注意しながら状況を説明することは重要であると認識をしております。 　具体的に、例えば学校内における感染の状況とか、学級閉鎖や検査の実施状況であるとか、学級閉鎖の期間における学習支援の方針であるとかなどについて可能な限り速やかにお知らせすることは重要なことであると、そのようなことを考えておりま

○国務大臣（末松信介君） 文部科学省としては、その際留意すべき事項についてどの…

○国務大臣（末松信介君）　文部科学省としては、その際留意すべき事項についてどのようなことを示すことができるのかということは検討したいと思ってございます。今の先生の御趣旨も踏まえながらです。 　ただ、私たちも、非常にプライバシーの問題ありますのでね、先生、これは。学校の先生、かかられた先生も同じですよ。オンラインで顔が映ったときに生徒にどう説明しようかと困ったというお話も聞いてございますので、その

○国務大臣（末松信介君） 舩後先生には、長らくいろいろと御指導いただいておりま…

○国務大臣（末松信介君）　舩後先生には、長らくいろいろと御指導いただいておりますことに感謝申し上げます。 　コロナ禍における文化芸術活動につきましては、私自身、これまでに関係団体の皆様から直接お話を伺う中で、その長期にわたる影響の中、関係者の皆様が大変厳しい状況に置かれていることを認識をしてございます。 　こうした状況を踏まえまして、文部科学省では、コロナ禍における文化芸術活動を支援することを

○国務大臣（末松信介君） 各般にわたる御意見をいただきました

○国務大臣（末松信介君）　各般にわたる御意見をいただきました。 　本年度から一人一台端末を活用した新しい学び、多くの学校にとって初めての取組でございまして、地域によって取組の差が生じておることはよく分かってございます。 　このため、学校が苦労するその端末やネットワークトラブルへの対応も含めまして、様々な支援をワンストップで担いますＧＩＧＡスクール運営支援センターを各都道府県に整備するため、必要

○国務大臣（末松信介君） インクルーシブ教育とインクルーシブ教育システムとは異…

○国務大臣（末松信介君）　インクルーシブ教育とインクルーシブ教育システムとは異なるものであると思います。 　インクルーシブのこの教育システムとは、障害者の権利条約に規定されている概念でございまして、障害者の精神的、身体的な能力を可能な限り発達させるという目的の下で、障害者を包容する教育制度であると認識をしております。 　このため、こうした制度を実現するためには、単に障害のある子供と障害のない子

○国務大臣（末松信介君） 次長も答えましたけれども、私の言葉でということで、最…

○国務大臣（末松信介君）　次長も答えましたけれども、私の言葉でということで、最大限の努力をいたしたいと思います。

○国務大臣（末松信介君） お尋ねの障害者権利委員会からの質問に対する日本政府の…

○国務大臣（末松信介君）　お尋ねの障害者権利委員会からの質問に対する日本政府の回答として、現在外務省において取りまとめ中と承知をいたしてございます。 　これまで文部科学省では、障害がある子供も通常の学級で学べるように、小中学校の通級による指導の教員定数の基礎定数化ですね、そして、学習サポート等を行う特別支援教育支援員の法令上の位置付けと配置に係る財政支援の充実とか、それらに取り組んできておりまし

○国務大臣（末松信介君） 水岡先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　水岡先生にお答え申し上げます。 　御指摘の十四分間ルール、私も初めて聞いて少し驚きましたんですけれども、このルールにつきましては、その詳細を実際把握しているものではございませんけれども、学校給食の時間でどのような感染症対策を行うかは、各学校で、学校給食の時間でどんな感染症対策を行うかは、各学校で児童生徒の実態とかあるいは感染状況などを踏まえて適切に判断されるべきものであ

○国務大臣（末松信介君） 先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　先生にお答え申し上げます。 　今資料拝見しましたが、お尋ねの新山梨方式でありますけれども、判明した感染者が一人の場合でも同じ学級の児童生徒全員を検査対象としまして、検査結果が判明するまでその学級を閉鎖するといった対応が取られていることを聞きました。こうした対応は、文部科学省のガイドラインにおいても、濃厚接触者等の速やかな特定が困難な場合など、初動の取組として考えられる旨

○国務大臣（末松信介君） ドライブスルー方式の話も今出ましたんですけれども、家…

○国務大臣（末松信介君）　ドライブスルー方式の話も今出ましたんですけれども、家庭持ち帰り方式とドライブスルー方式と。 　これ、先生、検体の回収などの検査の実施に関する業務というのは本来保健所が行うべきものでもございまして、一方で、保健所業務の逼迫の事情等により学校が、本当大変御苦労を掛けています、先生方には、補助をすることがやむを得ない場合も実は考えられます。 　文部科学省としては、このような

○国務大臣（末松信介君） 先生にお答え申し上げます

○国務大臣（末松信介君）　先生にお答え申し上げます。 　予算上では、基礎配置としてスクールカウンセラーは全公立小中学校二万七千五百校に配置、スクールソーシャルワーカーは全中学校区の一万中学校区に配置できることとなっております。なっております。また、それに追加して、学校の規模や、特に問題、課題に応じた対応が必要な学校等の実情に応じまして配置時間を拡充するための重点配置も措置をいたしているところでご

○国務大臣（末松信介君） 三浦先生御指摘のように、何人かの御父兄の方からどうい…

○国務大臣（末松信介君）　三浦先生御指摘のように、何人かの御父兄の方からどういうことになっているんだというようなお話がございます。したがいまして、この私立学校授業料の実質無償化に関しまして、先生の御指摘のとおり、その声があること、承知をいたしております。 　これは、保護者が私立学校授業料の実質無償化によりまして入学時に授業料の支払が発生しないと思っていたところに学校が授業料の先払いを求め、その後

○国務大臣（末松信介君） 文部科学大臣、教育再生担当大臣の末松信介でございます

○国務大臣（末松信介君）　文部科学大臣、教育再生担当大臣の末松信介でございます。微力ですが、元榮委員長を始め、理事、委員の先生方には大変お世話になりますけれども、どうぞよろしくお願いを申し上げます。 　後ほど、副大臣、政務官、それぞれ紹介、御挨拶がございます。 　それでは、所信を読ませていただきます。 　第二百八回国会において各般の課題を御審議いただくに当たり、私の所信を申し上げます。 　

○国務大臣（末松信介君） 専門家の立場から学校現場に対し御意見をいただきまして…

○国務大臣（末松信介君）　専門家の立場から学校現場に対し御意見をいただきまして、ありがとうございます。 　新型コロナの影響が長期化する中、学校でも感染症予防など公衆衛生に関する指導を行うこと、一層重要になっていると認識をいたしてございます。 　各学校では、学習指導要領に基づきまして、保健体育科等において、感染症の要因や予防、そして飲料水や室内の空気を衛生的に保つこと、そして廃棄物の衛生的な処理

○末松国務大臣 お答え申し上げます

○末松国務大臣　お答え申し上げます。 　まず、先生が、五十年前でありますけれども、まだ小学一年生、私は高校一年生でありまして、先生とは年の差が若干ございます。物で栄えて心で滅ぶ。繁栄と繁栄のひずみ両方をしっかり見てきたなというのが私の人生の実感でございます。 　三十年前に文部科学大臣をお務めになった先生と話をしておりましたときに、こういう言葉を言われました。人間は教育によって人間になる、ある動

○末松国務大臣 お答え申し上げます

○末松国務大臣　お答え申し上げます。 　大事な点を御指摘をいただきまして、ありがとうございます。 　二月十七日に、岸田総理が水際措置の見直しを発表されまして、三月一日以降、外国人留学生の新規入国が認められるようになりました。 　ただ、先生おっしゃいますように、留学生は相当枠を拡大しないと、難しい問題になると思ってございます。 　文部科学省といたしましては、見直しの発表以降、措置内容について