鈴木 大地

すずき だいち

自由民主党
参議院
選挙区
東京
当選回数
1回

活動スコア

全期間
0.1
総合スコア / 100
発言数80.1/60
質問主意書00.0/20
提出法案00.0/20

発言タイムライン

8件の発言記録

  1. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 大臣、ありがとうございます

    ○鈴木大地君 大臣、ありがとうございます。  今いろいろと、覚えられないぐらい施策が展開されているということで、是非、ありがとうございます、各省の、各局とですね、しっかり横断的に人材力強化を図っていただければと思っております。  さて、グローバル人材や理数系人材の育成については、やはり中学校、高校といった早い段階から、実社会とのつながりを重視した教育によって、児童生徒が理数科目を嫌いにならずに

  2. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 ありがとうございます

    ○鈴木大地君 ありがとうございます。是非、将来を見据えて展開をいただきたいと思っております。  私、これからの時代、この専門高校の生徒たちこそこのイノベーションの源泉といいますか、こういったものがあると考えておりまして、単に技術を習得するだけではなく、そこに幅広い教養、リベラルアーツを掛け合わせることで、自ら課題を見付け、テクノロジーを駆使して社会変革を起こす人材が育つと信じております。つまり、

  3. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 ありがとうございます

    ○鈴木大地君 ありがとうございます。  都道府県ですとか地域という話もございましたけど、地域特性もあろうかと思いますので、特色あるそういう学びを進めていただきたいと思っております。  さて、次に、理数系人材、デジタル人材の育成に関連し、大学の課題について伺います。  一般的に、この理数系学部の入試は難しいというふうに思われやすく、苦手意識や諦めからチャレンジする生徒を十分に確保できない、その

  4. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 ありがとうございます

    ○鈴木大地君 ありがとうございます。やはり、高校生にとってはこの入試を一つのゴールとして日々学習しているところでもありますけれども、また大学に入ってからも非常に重要ですので、引き続きよろしくお願いいたします。  次に、日本の大学の国際化について伺います。  最近、日本の大学を飛び越して最初から海外の大学に入学するという例をよく耳にします。スポーツ界も例外ではなく、同様のケースが増えてまいりまし

  5. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 ありがとうございます

    ○鈴木大地君 ありがとうございます。  この人材育成というのは一朝一夕に進まないと思いますので、継続してよろしくお願いいたします。  次に、辺野古沖合におきまして、平和学習を目的とした海上での活動中に船が転覆し、高校生が亡くなるという大変痛ましい事故につきまして詳細を確認したいと思います。  本件に関しては、現在調査中とはいえ、いろいろと問題点が指摘されております。定員超過で、悪天候下での強

  6. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 今世間の関心事でもありますので、是非お願いしたいと思います

    ○鈴木大地君 今世間の関心事でもありますので、是非お願いしたいと思います。  ちょっと時間がなくなってきたんですが、校外学習における事故を防止するために、あるいは万が一起きてしまった際の対応のために、文科省としてこのガイドラインの策定や必要な通知などを行っているのでしょうか。  私がスポーツ庁の在任中、二〇一七年に那須におきまして雪崩による事故が発生し、八人の方が亡くなられたということがござい

  7. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 ありがとうございます

    ○鈴木大地君 ありがとうございます。ただでさえ少子化ですので、子供の安全をしっかり担保していただきたいと思います。  この文科省、教育、科学技術・学術、スポーツ、文化振興を一体的に行う、また創造的な人材育成や生涯学習の推進、世界最高水準の研究開発を通じ、日本の知的、文化的基盤と持続的な発展を支える重要な省庁ですので、引き続きよろしくお願いいたします。  たくさん質問を用意していたんですが、申し

  8. 文教科学委員会

    ○鈴木大地君 おはようございます

    ○鈴木大地君 おはようございます。  自由民主党、緊張していますね、自由民主党の鈴木大地です。  本日、文教科学委員会で初めて質問に立たせていただきます。本当にオリンピックの決勝ぐらい緊張しておりますが、よろしくお願いいたします。  実は私、長い間、大学の教員を務めておりまして、学生への授業や部活動の指導に加えて、研究や社会活動などにも取り組んでまいりました。今でも現役の教員、研究者でありま